共探大单元教学新路径——聊城市实验小学语文基地教研活动纪实

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齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超 通讯员 苏传博

为深入落实《东昌府区教育和体育局教育教学质量提升突破年行动方案》，推动新课程标准理念在课堂教学中的落地生根，10月21日下午，聊城市实验小学携手第二实验小学、郁光小学、新城小学、站前实验小学、侯营学区、堂邑学区等多所学校，在聊城市实验小学大礼堂二楼成功举办了主题为“聚焦实用性阅读与交流，共探大单元教学新路径”的语文基地教研活动。

活动在钟旋老师的主持下拉开帷幕。首先，聊城市实验小学副校长赵西凯致辞，赵校长首先对参会老师表示了热烈欢迎，明确了此次教研的目的，强调了以单元整体教学为抓手、聚焦语文要素落地、提升课堂教学实效的重要性，鼓励教师在日常教学中注重学生观察能力与表达能力的培养，通过持续的交流与反思不断优化教学策略。聊城市实验小学四年级语文教师常维林对四年级上册第三单元进行了整体设计解读，从单元主题、教学目标、任务群设计到教学实施路径等方面进行了系统阐述，为参会教师搭建了清晰的单元知识框架。

随后，张萌老师执教《爬山虎的脚》，以“表格梳理”为教学主线，引导学生在字里行间中体会作者细致连续的观察方法。课堂中，她注重将抽象的写作技巧转化为直观的学习体验，帮助学生建立观察与表达之间的联系，有效落实了单元语文要素。杨延会老师执教《蟋蟀的住宅》，紧扣“生字词句夯实+关键词提取+画图呈现”的教学思路，在夯实语言基础的同时引导学生深入文本。她通过关键词分析与可视化呈现，帮助学生清晰把握蟋蟀住宅的特点，使“观察”与“表达”的训练目标落到实处。课堂上，学生积极参与，师生互动频繁，气氛活跃。

讲课结束后，两位老师对各自执教的课进行了说课，她们根据课文的文体特点与学段教学要求，分别阐述了教学设计思路、重难点突破方法，还结合课堂实际反馈，分享了对“观察类散文如何引导学生体悟作者表达”这一核心问题的解决策略。

全体参会教师围绕两堂课进行了深入研讨。大家结合新课标要求，从教学目标落实、教学策略运用、学生活动设计等多个维度进行了点评和交流，提出了建设性的意见和建议。最后，聊城市实验小学语文学科主任唐红云从教材解读、课堂实践、教研深化三个方面，指出了集体教研对推动单元整体教学的重要意义，强调了“观察与表达”在四年级语文教学中的核心地位，以及持续交流与反思对提升教学质量的关键作用。

此次活动不仅展示了优秀的课堂教学案例，也为片区教师搭建了学习交流的平台，促进了区域内语文教学的协同发展。参会教师纷纷表示，将把所学所思运用到日常教学中，不断提升课堂教学质量，助力学生语文核心素养的全面发展。

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